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“May the 4th be with you”

(*)Imágen  de Wyckthöor

Si, imaginación 100% de la mano de Román Cortés.

Dibujar a Homero Simpson solo con Hojas de estilo, es muy demasiado para mi.

Este es el ejemplo de como es posible 

Ciertamente es dificil predecir a que velocidad cambiarán las cosas en el ámbito de los medios electrónicos y la educación.
Anoche mirando un poco televisión (léase pasadas las 24 horas) me encontré con una promoción de la serie que tanto nos atrapó a muchos, “los expedientes secretos X”.
La escena que se mostraba era sencilla. Mulder entrando a una habitación llena de experimentos extraños y con seres “de dudosa procedencia” .
Me pregunté que hubiese sido del pobre Mulder y su relación con Scully su compañera escéptica y Skinner su jefe, de haber poseido tan solo un celular con cámara.
Digamos que el pequeño artilugio hubiese tirado por tierra toda cuestión, o al menos ayudado en la busqueda de su verdad.
Si mal no recuerdo, la instancia de un guión televisivo o cinematográfico que no se muestra y no forma parte de la historia, o no es necesaria, pero que se da por hecho que pasó, se denomina “elipsis cinematográfica”.
Que hubiese sido entonces, de un mensaje de Mulder vía móvil a Twitter, o la conformación de una red en Facebook pro cruzada alienígena, una cuenta en flickr, con la colección de sus capturas y la exposición pública de estos hipersecretos expedientes.
Esta inexplicable situación, que deja por sentado lo rápido que todo avanza, nos lleva al extremo opuesto en donde series como CSI, nos muestran unos supertecnosos agentes utilizando dispositivos a veces fuera de época con un lenguaje todalmente distinto a “los expedientes” en donde inclusive, se puede decir que la narración de los capítulos contienen en escencia un lenguaje del hipervínculo (recuerden memento, magnolia, kill bill o next) y pasajes de metainformación (cuando se muestra sobre la acción un breve flash de como ocurrió esta) no dando casi lugar a la “elipsis“.
Los cambiós mediados por los dispositivos, la apropiación de estos con sus resultados en el lenguaje y las experiencias diarias, siempre da a pensar lo necesario de mantenernos abiertos a los nuevos usos y lenguajes que surgen.
En las aulas esto está presente, pero opuesto a lo que nuestro querido Mulder hubiera hecho ante semejantes recursos actuales, nos encontramos ante una legión de Scullis gustosos de probar que estos últimos no son viables.
Aula es aula en tanto efecto del discurso pedagógico y hoy como nunca tenemos la posibilidad cotidiana de extender sus espacios a la virtualidad.
Los instrumentos, aplicaciones o dispositivos, ligados al cambio de costumbres que deriven de sus usos, pueden facilitar un cambio en la historia; la de Mulder y la del aula.

No tenía pensado escribir pero anoche mirando la Televisión, se me saltó el aguante.
Me sacó y me llevó a la época del General Urquiza y su lucha contra los Unitarios.

Soy una personas que mira muy poca televisión, no más que las noticias, algunos deportes en vivo y alguna que otra peli.

Ya tenemos bastante c on los medios que se dicen nacionales. Medios que son nacionales porque llegan a todo el país pero, no hablan de este.
Hablan en un 80 porciento de lo que pasa en Buenos Aires, Capital y provincia, matizando con algunas notas caóticas sobre accidentes, o la “temporada de verano” en el interior del país.

Un interior del país que es el resto, que es nada más y nada menos que casi todo el país.

No muchas veces resulta importante para muchos este detalle que para mi no es menor. Vivir y ver una realidad que es casi ajena a la realidad de las provincias por fuera y lejos de Buenos Aires.

La temparada de Teatro de Verano, las peleas sindicales, los cortes de calles y arterias en Ciudad de Buenos Aires, una pozo en pleno centro (calle viamonte), una señora colgada de una viga, y los cortes de luz son los temas principales y centrales de los informativos, claro, con el correspondiente pronóstico hiperdetallado de lo que pasará en las próximas hora con el tiempo en Capital Federal, y, para el “resto del país” algunos dibujitos de nubecitas y solcitos.

Es una pena, como, cada vez más, los grandes medios centran su atención en los grandes conglomerados (en este caso solo en uno) y dejan “para el resto” los trágicos sucesos de las rutas argentinas.

Lamentable el ver esta televisión, cada día pienso que el proyecto del “Canal encuentro” fue una vuelta interesante a una realidad que, salvando las diferencias de tiempo y época, no ha variado desde los generales Urquiza y Rosas.

Tercera y última parte de la entrevista.

 ¿Cómo pensás que se produce hoy en día ese proceso de adaptación?
La adaptación se está dando un poco de modo desordenado y esto entendido como “de un modo natural“.

Este modo natural implica que utilizamos las herramientas sin plantearnos que debemos resignificar nuestra tarea y sí, usándolas por el hecho de que “hay que hacerlo” para avanzar.

Incurrimos siempre en el error de creer que esto viene a solucionar aquello o esto otro, y vuelta al principio.

En mi experiencia personal y en la de mis más cercanos, como Carlos Neri [1], el proceso se da sin problemas, pero esto siempre y cuando sea acompañado por un trabajo responsable, comprometido y creativo. El cambio es de paradigmas podríamos decir e ir un poco más allá.

Las personas tienen frases en común que denotan estos paradigmas que en parte de los casos, ciertos sectores han ayudado a crear. Si uno ve la Televisión, las películas o lee algunos medios escritos, puede descubrir que la informática es cosa de entendidos, que el término hacker es para delincuentes y que los adultos que se conectan a Second Life[2] o Active Worlds[3] no tienen otra cosa que hacer. Es un freno, son ideas transformadas y que nada tienen que ver con la educación por medios electrónicos, pero que sin embargo, generan cierta incertidumbre y miedos en torno a la temática.

Por esto debemos tener en cuenta que tanto el e-learning como las demás metodologías de la educación a distancia necesitan de un equipo de gente comprometido y creativo.

El freno mas evidente que entiendo en estos aspectos es el de las pre-concepciones.

Cuando logramos romper esta estructura de conceptos pre-formados, nos damos cuenta que tanto el docente adulto como el adolescente o el chico aprenden sin problemas no importando cual es el medio.

[1] Bitácora Moebius de Carlos Neri

[2] Second Life

[3] Active Worlds

¿Te parece que nuestra generación superará esas dificultades de adaptación? ¿Es sólo un problema de “recambio generacional”?

No es un problema de recambio, siempre va a existir ese recambio.

Hay discusiones entorno a los Nativos e Inmigrantes digitales[1], a brecha digital[2], al digital divide [3] y más, pero la esencia de todo es el cambio de mentalidad, el cambio de costumbre, de usos, de compromisos, el adaptarnos.

Tomar a la tecnología como una herramienta que nos facilita y nos amplifica el acceso a otros, saber que cada día va a estar más y más presente en todos los aspectos de nuestra vida, es un buen principio.

[1] Entrevista a Marc Prensky

[1.2] Blog de la Experiencia Habla Nativo

[2] Ciberescrituras(viejo) de Julianan Boersner

[3] Brecha Digital – Digital Divide en Wikipedia

¿Cuál creés que es el rol del docente en todo este proceso de adaptación?
Para responder esto no puedo dejar pasar la respuesta de Carlos (Neri) que se publico en el sitio de PENT (Flacso)[1] en relación a un curso que compartimos hace unos meses:

“[...] Normalmente se dice que el efecto de las tecnologías de la información y la comunicación ha producido un quiebre sobre las nociones o la relación entre enseñanza y aprendizaje, afectando profundamente la primera y diversificando la segunda al quitarle el centro histórico de desarrollarse en una institución educativa. En síntesis, acorde con esa realidad la estrategia de este curso se propuso como un viaje en tren con diversas paradas, no existiendo docentes ni alumnos y afirmando esta decisión en no ocupar un centro, apostando a generar una grupalidad en un entorno lúdico. El tradicional concepto de un foro llamado café en las plataformas a distancia, como lugar de encuentro libre con el otro se invirtió y todo fue “café”. Los materiales que se utilizaron combinaron producciones existentes en la red con materiales propios.

Esto ofertado con la idea de una serie de ítems a recorrer pero no de un programa a seguir, lo que implicó agregados e improvisación acorde a las necesidades del grupo. Reafirmando la necesidad de trabajar con nuevo discursos que articulen lo textual con lo gráfico y que apuesten a las interacciones por sobre los itinerarios rígidos. También somos conscientes de que el modelo funcionó por el carácter no formal del curso y que si bien la apuesta es fuerte, incorporarlo en curriculas tradicionales implica un grado de negociación con el tema del afecto, lo lúdico y el desorden, que son elementos difíciles de integrar cuando median los dispositivos disciplinarios.

[...]“

“No ocupar un centro“, “generar grupalidad“, “apostar a las interacciones por sobre los itinerarios rígidos“, o sea un cambio de mentalidad.-

[1] PENT Flacso Argentina

Lo vi en Dotpod y me gustó. Pertenece a un artista yanky, Billy Chasen cuyos trabajos, como bien dice mi amigo Phoenix en su blog, son realmente buenos.-

Para quienes no pueden acceder al flash, se trata de un reloj digital cuyos dígitos son personas realizando los números en poses muy “yoguisticas”. El reloj funciona gracias, seguramente a un actionscript

Para festejar este día especial, me hago un auto-regalo y lo hago extensible a todos los padres en su día.

“Adagio for strings“, “Traffic” y “Love comes again” de Tiësto. Simplemente bellísimo.

Señores ya estoy en Las Indias, es como estar en casa con mis amigos tomando fernet, ¿que decir? infinitas gracias!!! por sobre todo a David de Ugarte, los indianos y a Carlos Neri por aguantar estos días de ausencia en el curso.

Como les anticipaba en freeflux, esto va a estar raro los próximos días, sepan esperarme y aguantar los errores, pronto estaré “estable” (…..o no)

Saludos y gracias

Lo mio será muy sencillo, como me enseñás siempre que podés, no hay que ser complicado.-

Para vos un gracias, por lo buen tipo que sos, por lo buen amigo, docente, compinche, mas y mas.

Feliz Cumple Carlos Neri !!!

Cristian e Ivo son dos amigos y socios de Chile, ambos luego de una intensa experiencia en  la empresa Entegris.com ubicada en el Valle de San José, California (Silicon Valley), deciden volver a sus tierras para trabajar en un proyecto que implicaba VozIP (telefonía IP) allá por 2005.
Actualmente ambos llevan adelante un proyecto que promete mucho, el Meeting.cl.
Debo decir que vi una muestra del servicio, y esta semana si toda va bien lo voy a estar probando, pero que mejor que las letras de Cristian Sepulveda para que nos cuente

“…
Cuando volvimos a Chile, cada uno se dedicó a distintas actividades como se dice en Chile) y en paralelo continuamos con el desarrollo de la tecnología, empaquetándola en el producto Meeting.cl. Ha sido bastante energía que le hemos puesto y ya se están viendo los frutos, como por ejemplo que postulamos a Capital semilla de CORFO que nos han ayudado a apalancar nuestro negocio, ahora vamos por mas.-.

Meeting.cl se hace cargo de una necesidad básica de las personas, que es hablar, el principal valor está en la capacidad de transmitir audio bidireccional en tiempo real entre muchos participantes, así todos los que están conectados a una sala virtual pueden conversar ¡en tiempo real!.

Como complemento, le hemos agregado algunas herramientas, como Chat o la capacidad de mostrar PPTs o fotos…estamos afinado la transmisión de video y queremos agregar las herramientas de productividad Excel y Word…tenemos integrada con Moodle la interfaz del usuario-alumno, de tal manera de facilitar su uso en la educación y tenemos en carpeta complementarnos con otros LMS.
El servicio de meeting.cl soporta más de 100 usuarios simultáneos, conectados a la misma sala virtual de clases (o reuniones), de tal manera que podemos dictar  “Clases presénciales a distancia”.
…”

Realmente es un proyecto muy bueno, que ya ha demostrado ser robusto, viable y con futuro.

De mi parte una gran abrazo ambos, especialmente a Cristian con quien hace un tiempo nos conocimos en la virtualidad y seguramente el futuro muy cercano nos va a encontrar con Meeting.cl como un servicio indispensable en toda Plataforma y programa de Educación a Distancia o e-learning.-

Como siempre digo, desde el sur se puede.